Skolēnu iegūtie rezultāti vidusskolas centralizētajos eksāmenos
Gadi » 2009
» 2010
» 2011
» 2012
» 2013
» 2014
» 2015
» 2016
» 2017
» 2018
» 2019
» 2020
» 2021
» 2022
« Atpakaļ • konkurss.lv • Uz sākumu
« Atpakaļ • konkurss.lv • Uz sākumu
Skaties "Jaunais reitings"
» 2023
» 2024
» 2024
Nominācijas : Kopvērtējums • Matemātika • Latviešu valoda • Angļu valoda • Dabas zinības • Vēsture • Izaugsme
Skolu apbalvošana notika no 2011.gada līdz 2020.gadam. Skaties apbalvoto skolu kpsavilkumu »»»
Rīgas ģimnāzija "Maksima" - 2010
Rīga, Latgales priekšpilsēta
Grupa: Ģimnāzijas
| Nominācija: KOPVĒRTĒJUMS | 7.557 | 7 | +0.905 | ||||||||||
| Nr | Mācību priekšmets | A | B | C | D | E | F | nv | Kopā |
Punkti Max 10 | Reitings grupā | Izaugsme | |
| 1. | Nominācija: Matemātika | 1 | 1 | 2 | - | - | - | - | 4 | 7.750 | 3 | +0.900 | |
| 2. | Nominācija: Angļu valoda | 2 | - | 2 | - | - | - | - | 4 | 8.200 | 6 | +1.440 | |
| 3. | Fizika | - | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 7.300 | ak | +0.900 | |
| 4. | Latviešu valoda un literatūra (mazākumt. sk.) | 1 | 1 | - | 2 | - | - | - | 4 | 6.850 | 5 | +0.337 | |
| Izaugsme aprēķināta attiecībā pret iepriekšējo gadu. | |||||||||||||
| ak - ārpus konkursa (skat. Nolikumu) |
Dati no Valsts izglītības satura centra vietnes https://visc.gov.lv/.
Skaties sadaļā Vispārējā izglītība / Pārbaudes darbi / Statistika/2010 Centralizēto eksāmenu rezultātu datu faili.
Skaties sadaļā Vispārējā izglītība / Pārbaudes darbi / Statistika/2010 Centralizēto eksāmenu rezultātu datu faili.
| Projektu realizē: | Draudzīgā Aicinājuma fonds |
|
[ Draudzīgā Aicinājuma fonda Skolu reitings ]
[ Centralizēto eksāmenu rezultātu kopsavilkums ]
[ Par mūža ieguldījumu izglītībā ]
[ Draudzīgā Aicinājuma fonds ] [ Draudzīgā aicinājuma medaļa ] [ Draudzīgā aicinājuma balva ] [ Draudzīgā Aicinājuma fonda Skolēnu stipendija ] [ Cēsu skolotājs ] [ Atpakaļ ] [ konkurss.lv ] [ Uz sākumu ] | ||
| Draudzīgā aicinājuma fonds | 2011 | Jautājumus un ierosinājumus sūtiet info[at]konkurss.lv |
| Datu bāzi un mājas lapu veidoja Andrejs Rampāns | ||